以督促规范，以导强根基——第十六责任区4月份挂牌督导

为深入落实上级教育督导工作部署，紧扣区域教育高质量发展核心任务，聚焦学校规范办学、学生身心健康与教师队伍建设关键环节，切实筑牢教育教学秩序与育人质量根基，本次督导延续“1+X”菜单式核心框架，靶向聚焦、精准发力，推动督导工作提质增效。

- “1”：常态下规范执行情况督导，聚焦学校办学行为的基础性、常规性工作，确保各项规范要求落地见效；

- “X”：重点专项督导任务，涵盖学校心理健康工作落实情况、学校师德师风建设情况两大核心内容，直击当前教育工作重点与民生关切。

围绕学校日常办学规范核心维度，通过查阅资料、实地察看、随机访谈等方式开展全面督查：

1. 作息时间执行：核查师生到校、离校、午餐、午休等时间安排是否符合上级规定，作息时间表公示是否规范，是否存在违规挤占学生休息、活动时间等情况；

2. 考试组织管理：义务段各年级考试频次、成绩公布及排名情况是否合规，是否遵循“双减”政策要求，考试命题是否贴合教学实际；

3. 校园环境与安全卫生：实地抽查教室、办公室、多功能室、食堂、医务室等场所，检查环境卫生整治、设施设备安全运行、校园“六化”建设等情况，排查各类安全隐患；

4. 班级文化建设：察看黑板报、墙报、班级角等布置，是否主题鲜明、内容积极向上，是否贴合学生年龄特点与教育目标，是否体现班级特色。

依据上级关于学生心理健康教育工作的相关要求，重点督查以下内容：

1. 制度与机制建设：是否建立健全心理健康教育工作领导小组，是否制定年度心理健康教育工作计划、应急预案及危机干预流程；

2. 阵地与队伍建设：是否设立心理辅导室（或咨询角），配备专职或兼职心理教师，心理辅导室开放时间是否保障；

3. 教育与干预实施：是否按规定开设心理健康教育课程或专题活动，是否定期开展学生心理健康筛查，对重点关注学生是否建立档案并落实跟踪辅导，家校协同开展心理健康教育情况是否到位。

聚焦教师队伍思想政治素质与职业道德水平提升，重点督查：

1. 制度建设与宣传教育：是否制定师德师风建设实施方案、负面清单及考核办法，是否定期组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规章制度；

2. 教师行为规范：核查教师是否存在违规补课、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生、学术不端等违反师德师风的行为，通过师生访谈、家长反馈等方式了解教师日常从教行为；

3. 考核与监督：师德师风考核是否纳入教师年度考核、职称评聘等核心环节，是否建立有效的投诉举报机制，对师德失范行为的处理是否及时规范。

规范是办学之魂，育人是教育之本。本次4月份挂牌督导既是对我校阶段性工作的全面检验，更是推动学校规范化发展、提升育人质量的有力契机。希望我校以此次督导为契机，补齐工作短板，强化工作实效，持续提升办学水平与育人质量，共同为区域教育事业持续健康发展筑牢坚实根基。