研思赋能促成长 语韵匠心共前行

——平望视导片初中语文研讨交流活动纪实

为提升平望片语文教师教学能力与教研水平，搭建教师互学互鉴、共研共进的交流平台，近日，吴江区平望教育视导片语文研讨交流活动在盛湖学校如期举行。区语文教研员沈建忠、平望视导片视导员金坤荣和片内各学校骨干语文教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，在思维的碰撞中探寻语文教学的真谛，在专业的交流中凝聚育人共识。

活动伊始，盛湖学校戴颖老师带来《中考作文复习专题：用“费曼学习法”点亮你的故事》专题课，为中考作文复习教学注入新活力。课堂上，戴老师紧扣中考作文核心考点，结合费曼学习法“输出倒逼输入”的核心要义，打破传统作文复习的固化模式，引导学生学会用简单通俗的语言梳理写作思路、打磨作文细节。她通过案例分析、小组互动等多种形式，让学生在“讲解、反馈、修改”的循环中，将抽象的写作技巧转化为可操作的实践能力，帮助学生突破作文“无话可写、无物可表”的瓶颈，学会用真诚的表达点亮专属自己的成长故事，为片内中考作文复习教学提供了清晰的思路与可借鉴的范式。

随后，盛泽一中庾兰萍老师展示了《小羊羔》教学。她以精巧的设计、生动的呈现，展现了她自己课堂教学的独特魅力。教学中，庾老师立足文本特点，结合学生认知规律，借助生动的插图直观呈现小羊羔的外形、习性与成长趣事，引导学生在趣味情境中感受文本的语言美与情感美，培养学生的观察力与语言表达能力。整堂课节奏紧凑、重点突出，将知识传授与趣味互动有机融合，充分体现了“以生为本”的教学理念，探索了新课标下的阅读课教学的创新做法发展。

课堂展示结束后，吴江区语文教研员沈建忠老师对两节课进行了精准点评与专业引领。他首先肯定了两位教师的精心准备与课堂呈现，称赞戴颖老师的中考作文复习课针对性强、方法新颖，将费曼学习法与作文教学有机结合，有效破解了复习难点；庾兰萍老师的课堂设计精巧、贴合学情，有机落实了新课程的理念。

随后，沈老师围绕作文教学的核心痛点，重点强调：“语文作文教学的关键，在于将抽象的语言转化为可感的画面，让文字有温度、有细节、有画面感。”他结合具体课例，深入浅出地讲解了如何引导学生捕捉生活中的细节，将抽象的情感、观点转化为具体可感的场景，让作文真正“活”起来。同时，他对片内语文教师提出期许，希望大家在今后的教学中，注重立足学情、深耕文本，不断创新教学方法，聚焦学生语文核心素养的培养，推动平望片语文教学质量再上新台阶。

研讨环节，参与教师踊跃发言、各抒己见，围绕两节课的教学亮点、改进方向以及中考作文复习、微课教学的实践路径展开热烈讨论。大家相互交流教学经验、分享教学困惑，在思维的碰撞中凝聚共识、取长补短，现场教研氛围浓厚。

此次平望片语文研讨交流活动，内容充实、针对性强，既展示了教师的教学风采，又实现了教研赋能、共同成长的目标。不仅为片内语文教师搭建了高效的交流平台，更明确了后续语文教学与教研的方向。未来，平望片语文教师将以此次活动为契机，深耕课堂、潜心教研，不断探索教学新思路、新方法，以匠心育桃李，以实干促提升，共同书写平望片语文教学高质量发展的新篇章。